O Fluminense enfrentou o Cruzeiro nesta quarta-feira (20), no Maracanã, pela 24ª rodada do Campeonato Brasileiro e venceu por 1 a 0. O time contou com uma novidade: Marcelo jogando no meio de campo.
Diniz comenta sobre a partida
A vitória do Fluminense deixou o técnico tricolor contente, e ele aproveitou a entrevista após o jogo para elogiar o desempenho do camisa 12. O lateral-esquerdo, Marcelo, entrou no segundo tempo e atuou como meia. Agora, Diniz conta com mais uma possibilidade de escalação.
“É uma opção porque foi opção hoje. Mas, naturalmente, não é a posição dele de origem. Mas ele pode, em algum momento, migrar para essa posição, eventualmente sair jogando em uma partida ou durante o jogo a gente usar ele nessa posição. Marcelo é um jogador absurdamente acima da média no ponto de vista técnico. Extremamente talentoso”, elogiou o técnico.
Diniz também aproveitou o momento para comentar sobre Leo Fernández, que jogou nesta quarta-feira (20). O treinador disse que Leo é muito talentoso, mas existe um processo de adaptação, já que o time tem um jogo e um futebol bem diferente do uruguaio, mas que a tendência para ele no futuro é bem positiva.
Marcelo jogando pelo Fluminense (Foto: Reprodução/Fluminense)
Jogo contra o Internacional
Quando questionado sobre a importância da vitória sobre o Internacional, Diniz disse que o time está bem consciente e se empenhando ao máximo, além de tomar todos os cuidados possíveis.
“O time não esteve frágil defensivamente. O Cruzeiro não criou quase nada. O time não foi mal defensivamente. Foi por causa da defesa que o time foi bem”, acrescentou o técnico, comentando sobre a relevância da defesa do time.
Próximos passos
Com a vitória no jogo desta quarta-feira (20), o Fluminense entra para o G-4 do Campeonato Brasileiro, com 41 pontos na tabela. O time volta a jogar na próxima quarta-feira (27) contra o Internacional pelo jogo de ida da semifinal da Conmebol Libertadores às 21h30 (horário de Brasília) no Maracanã.
Foto destaque: Diniz contente no Fluminense. Reprodução/Fluminense
